（通讯员 肖紫薇）4月21日上午，生命化教育发起人张文质先生莅临我校教育科学学院，在教科院101学术报告厅室作题为“回到每一个人的生命化教育”的学术讲座。讲座由教科院院长刘铁芳主持，教科院师生及地方中小学教师代表参加。

张文质先生谈到生命化教育，最早受启于黄克剑老师1993年在《教育评论》上发表的《教育的价值向度与终极使命》一文，黄克剑老师的思想是这个研究的源头。他于1996年参加了福建省一个基础教育课堂教学的课题研究，从课题里面，他更多体会到了对儿童生命的关切，所以开始跟中小学校长、老师做教育中人文精神的讲座，深入课堂，听了大量的课，开始做相关的研究并决定向中小学传播生命化教育的思考。讲座中，他谈到了何为生命化教育，为何要生命化教育，以及怎样开展生命化教育。他先通过回忆自己的人生经历并例举了许多生动鲜活的例子将观点娓娓道来，生命化教育最终是需要通过教育者自身的不断觉悟而企及更丰富、更开阔、更独特的教育理解的，这对于我们已从事或未来从事教育事业的工作者来说收益颇丰。

本次讲座主题新颖、内容充实，引起广大师生的兴趣与思考，师生在提问环节踊跃发言，并与张文质先生就讲座主要内容进行深入探讨，双方均在讨论中获益良多。此次讲座持续约两个半小时，于17时45分，在全场嘉宾和同学们热烈的掌声中圆满结束。

主讲人简介：

张文质，男，生命化教育发起人，教师公益研修“教育行走”项目创始人。植根中小学与家庭教育研究30多年，跨越了中国近20多个省市，深入到上千所中小学校，开展教育讲座1000多场，在深谙中国教育现实的基础上,明确提出了“教育是慢的艺术”“保卫童年”等教育理念，得到了广泛认可。出版了《张文质诗选》等多部诗集，和《唇舌的授权》《教育是慢的艺术》《父母改变孩子改变》《奶蜜盐一一家庭教育第一定律 》《教育的勇气》等30多部教育专著。2017年发起了全国十万班级百万家庭公益共读活动，已累积近20万个家庭参与。2018 年创办了文质教育研究院,致力于教师成长与新父母成长系列课程的研发和实施工作。